В останні десятиліття в нашій країні проблеми сім'ї надається державне значення. Однією із самих основних і важких проблем є підвищення ролі батька у формуванні особистості дитини. Дуже відрадно , що спеціальним указом президента , перше неділю квітня оголошено Днем Отців . Проведення року сім'ї , молоді, освіти , Арктики дозволило об'єднати всі верстви населення. На рівні держави , республіки робиться для сім'ї чимало. Сім'я , у вихованні дітей , орієнтувалося в основному на національні традиції. На сучасному етапі , в результаті усунення , видозміни сімейних традицій у вихованні дітей , втрачається роль батька - як глави сім'ї .
У хлопців повинен складатися образ батька - як глави сім'ї , як зразок наслідування , духовного і матеріального благополуччя всієї родини.
Батьки повинні допомогти школі стати великою сім'єю, де кожна дитина відчувала себе захищеною , де кожної дитини розуміють. Школа має стати фортецею для душі , здоров'я дитини. Об'єднання батьків - це необхідний крок на шляху до нормального дитинству .
На жаль , цей ідеальний образ батька не співпадає з образом реального батька. Соціально - економічна криза позначилася на збільшення соціальної напруженості в сім'ях. Деяка частина батьків схильна алкоголізму , психологічних розладів . Багато батьки в силу відсутності роботи , низької заробітної плати впадають в депресію , йдуть від сімейних проблем. Все це - відхід від відповідальності через власного безсилля .
Зниження ролі батька - як глави сім'ї показує зростання злочинності неповнолітніх . Щорічно збільшується число дітей , доставлених в органи міліції за розпивання спиртних напоїв і появи в нетверезому стані в громадських місцях . Підліткова злочинність вчиняється в більшості випадків хлопцями - майбутніми батьками , які самі скоро будуть виховувати своїх дітей. Зазвичай злочини скоюються у стані алкогольного сп'яніння. Більшість відбувають покарання в місцях позбавлення волі - це чоловіки молодого і середнього віку.
Ця сумна картина не зміниться , якщо самі отці не об'єднають свої сили для підняття авторитету в сім'ї , суспільстві , державі. Чоловіче виховання хлопчиків неможливо без розвитку самих батьків . Батько мав виховувати своїх дітей своїм особистим прикладом , зберігаючи культурні традиції свого народу.
Сучасні сім'ї розвиваються в умовах нової і суперечливої суспільної ситуації . З одного боку , спостерігається поворот суспільства до проблем сім'ї , розробляються і реалізуються різні цільові програми по зміцненню і підвищенню значимості сім'ї у вихованні дітей. З іншого боку , спостерігаються процеси , які призводять до загострення сімейних проблем - це падіння життєвого рівня більшості сімей в сільській місцевості , зростання кількості розлучень , безробіття , яка негативно впливає на психіку і соціальну захищеність дітей , збільшення кількості неповних і малозабезпечених сімей.
У результаті штучного усунення , видозміни сімейних традицій у вихованні дітей , втрачається роль батька - як глави сім'ї . Соціально -економічна криза , позначився на збільшення напруженості в сім'ях сільській місцевості , призвела до зростання безробіття , пияцтва , збільшення кількості неповних сімей. Зниження ролі батька - як глави сім'ї , показує зростання злочинності неповнолітніх , невміння їх пристосовуватися до соціуму , підвищується тривожність , відчуженість . Тому самі батьки повинні об'єднати свої сили для підняття авторитету в сім'ї , суспільстві .
Процес взаємодії сім'ї і школи повинен бути спрямований на активне включення батьків , особливо батьків , у навчально - виховну , під позаурочну , дозвільної діяльності . Родині потрібно систематична і кваліфікована допомога з боку шкіл і громадських підприємств . Тільки в процесі взаємодії педагогів , батьків , соціуму можна успішно вирішувати проблему розвитку особистості дитини.
Педагогічні можливості батьків великі. Це пояснюється , перш за все , самою природою чоловіків , способом їх життя і занять . За деякими параметрами татусі володіють великим педагогічним потенціалом , ніж матері . Це їх фізичні дані , широта спілкування , специфіка занять , близькість до техніки , спорту , природі , політиці , філософії і т.д. У всіх народів рахунок трудових династій починається з батьків, дідів . Останнім часом багато говорять про те , що отці все більше самоусуваються від виховання дітей , перекладаючи всі турботи на матерів , а всю відповідальність на школу . На жаль , у багатьох випадках це правда. Багато татусі рідко відвідують батьківські збори , мало цікавляться життям школи. Коли - то чоловікам не довіряли немовлят. Вихованням маленьких дітей займалися в основному матері , бабусі. Але в наш бурхливий вік , все більше зустрічаються татусі , які займаються доглядом , вихованням своїх дітей. Це робить їх більш дбайливими , відповідальними.
Батьки повинні вчити своїх дітей і самі зобов'язані твердо знати напрямок своїх думок , дій , бути стійкими , вольовими , відповідальними. У минулі століття роллю батька було годувальник сім'ї . Нині ж становище чоловіків в сім'ї неоднозначно : бути хорошим чесним трудівником , але в той же час не бути головним годувальником сім'ї , так як дружина отримує високу зарплату , ніж він. Особливо це ситуація часто зустрічається в сільській місцевості , де велике безробіття , багато чоловікові змушені сидіти по догляду за дитиною.
З метою виявлення особливостей взаємин батьків і дітей підліткового віку , мною було проведено анкетованих опитування учнів 5 , 7 і 9 класів Бердігестяхской загальноосвітньої школи № 1 імені С.П.Данілова Гірського улусу . Проведено анкетування «Батько і дитина » , « Твоє ставлення до батьків ».
В анкетуванні «Батько і дитина » брали участь татусі учнів 5 » б» , 7 » б» і 9 » а » класів . Всього 39 батьків. Основний вік батьків : від 30-40 - 18 батьків , від 40-50 - 20 батьків , від 50 і більше - 1 батько . Соціальне становище батьків : 35,8 % опитаних матерів робочі , 61% - службовці і 1 пенсіонер. Соціальний стан батьків : 62.5 % опитаних батьків робочі , 34,4 % - службовці , 1 пенсіонер і у 7 опитаних немає батька . Освіта матерів : середня спеціальна , вища , а у батьків : загальні середню та середню спеціальну . На питання : «Якого роду труднощі гостро стоять у вашій родині? » Відповіли в першу чергу - матеріальні , потім освіту дітей. На запитання: « Що найбільше турбує вас в родині? » Відповіли так: у першу чергу -навчання дітей , потім - здоров'я дітей , трудова участь дітей у сім'ї , тільки потім - настрій дітей і причини його змін . Звідси видно , що татусі мало беруть участь у вихованні своїх дітей , мало з ними спілкуються , не помічають зміни характеру своїх дітей.
Більшість батьків задоволені роботою школи , деякі тільки частково. Це напевно ті татусі , які більше цікавляться життям своїх дітей у школі . На запитання: « Чи є у вашої дитини секрети від сім'ї ? » 12 батьків однозначно відповіли , що ні, 8 отців - так, 12 не замислювалися над цим питанням. На запитання: « Що не влаштовує вас у роботі школи ? » Більшість відповіли , що відносини між учнями і якість викладання. На запитання: « Який стан переважає у вашої дитини протягом навчального тижня ? » 18 батьків відповіли , що втомлюються , 7 відповіли , що нормальне , ніяких змін не помічали - 7 отців . Пояснили це в основному перевантаженням у школі , тренуваннями. Батьки вважають , що школа повинна в першу чергу підготувати до ВУЗу , потім підготувати до життя і розвинути творчі здібності.
В анкетуванні « Твоє ставлення до батьків » брали участь 44 учнів . З них 3 учнів з сім'ї , де виховується єдина дитина , 15 - з сім'ї , що мають 2 дітей , 18 учнів , де в сім'ї 3 дітей , 8 учнів , де в сім'ї 4 дітей . На запитання: « Які якості батьків найбільше ти цінуєш ? » З опитаних 44 учнів 19 цінують у матерях доброту , 9 - ласкавість , 12- любов, розуміння -4 , все -9. У батьків цінують доброту 11 учнів , розум -6 , веселість -4 , любов - 5 учнів , всі -7 , нічого не цінують -3 , не знають -8. За допомогою до навчання з 44 дітей 54.5% звертаються за допомогою до матерів , 20,4 % звертаються до батьків , 13,5 % - до обох батькам , нікому не звертаються -3 учнів .
При виборі професії 49,9 % опитаних дітей звернуться за допомогою до матерів , тільки 9 % звернуться до отців , 29 , 5% - до обох батьків. Свої секрети розповідають матерям - 38,5 % опитаних дітей , батькам- 6,8 % , друзям - 54,5 %. Про своє радісну подію в першу чергу розповідають матерям -40 , 9% опитаних , 11,3 % - батькам , 21,1 % - друзям , решта відповіли , що розкажуть тому, кого зустріли першим , а також усім . Хочуть бути схожими на своїх матерів - 45,4 % опитаних , 38,6 % - на своїх батьків , нікому не хочуть бути схожими - 5 дітей. На помилки і промахи матері переважно радять і лають , а татусі лають , роблять зауваження , 2 отців не реагують. На запитання: « Ким є для тебе твій батько ? » 13,5 % опитаних дітей відповіли , що батько для них є годувальником , 35,1 % - наставником , 27,2 % - іншому , 22,7 % - ідеалом. На запитання: « Чи часто тебе лає твій батько ? » 77,2 % відповіли « іноді , коли роблю щось не так». Тільки 2 відповіли , що їх не лає батько. На запитання: « Хотів би ти частіше бути з батьком» - 63,5 % дітей відповіли , що хотіли б бути частіше з батьком. Звідси видно , що хлопцям не вистачає уваги , турботи батька. На запитання: « Хто найбільше радіє твоїм успіхам ? » 63,6 % опитаних відповіли , що матері більше радіють їх успіхам , 25% - батьки . 11,3 % бабусі. На запитання: « Чи завжди готовий допомогти твоїм проблемам , прохань твій батько ? 36,3 % опитаних відповіли , що завжди з радістю , а 47,7 % - якщо у нього є час . На запитання: « Хотів би ти бути схожим на свого батька? » 59,6 % відповіли , що хотіли б бути схожими на свого батька , а 27,2 % - не хотіли б бути схожими на батька і 2 цієї статті не дуже б хотіли бути схожими на свого батька.
Таблиця 1 . Показник соціального складу батьків : Вибірка Службовці робочі пенсіонери матері 61 % 35,8 % 3,2 % татусі 34,4 % 62,5 % 3,1 %
Таблиця 2 Що найбільше турбує батьків у сім'ї ( за ступенем значущості ) : Здоров'я дітей Навчання дітей Настрій дітей Трудове участь дітей у сім'ї 1 лютому 4 Березня
Таблиця 3: Порівняльний аналіз звернення підлітків до батьків: Вибірка У навчанні При виборі професії Ділиться зі Своїми секретами ділиться зі своєю радістю Більше радіє успіхам дитини Матері 54,5 % 49,9 % 38,5 % 40,9 % 63,6 % Батькові 20,4 % 9% 6,8 % 11,3 % 25% Обом 13% 29,5 % 17,8 % - Друзям 12,1 % 11,6 % 54,5 % 21,1 % - бабусі --- 8,9 % 11,3 %
У багатьох школах батьки в основному ведуть себе пасивно , всю турботу про дітей покладають на матерів . Враховуючи цю обставину , я , як тільки взяла класне керівництво 5 класом , відразу велику увагу приділила отцям . Разом з батьками проводили спільні спортивні змагання , зустрічі з батьками- захисниками Вітчизни , проводили свята , класні години , бесіди на різні актуальні теми виховання . Завдяки активній участі наших батьків , була створена рада батьків класу. З ініціативи та участі батьків проведено колективне вручення паспортів громадянина Росії всім учням , які досягли 14 років. Також проводяться школи для батьків . Після планомірно проведених заходів з 5 по 9 клас , я переконалася в корисності таких починань. У батьків нашого класу підвищений інтерес до виховання своїх дітей. Батьківські збори відвідують не тільки одні матері , але і багато батьків. Якщо вести систематичну роботу , то татусі не відмовляються від запрошення на змагання , збори, зустрічі . Багато навіть раді , багато запитують про наболілі проблеми . Часом ми , вчителі , не бажаючи обтяжувати себе , не ведемо роботу з батьками .
Після проведених досліджень і апробації , щоб підвищити інтерес батьків , особливо батьків , у вихованні дітей підліткового віку , я розробила проект можливих заходів щодо залучення батьків у навчально - виховну діяльність школи (див. Додаток )
Саме життя , буття вимагає від батьків духовної напруги , пошуку духовно - моральної опори , визначальною їх поведінка в сімейному , цивільному аспекті . Життя показує найсильніший вплив батька на своїх дітей. За вчинками, справах дітей можна судити про їхніх батьків . Головними цінностями батьків є здоров'я , матеріальне благополуччя родини. А також любов , діти , робота, освіта , чиста совість , самостійність , повага оточуючих .
Проблема батьків і дітей багатогранна. Багато важливі питання ще не вирішені. Вітчизняна історія , її героїчні події , видатні діячі , полководці , командири втратили свою силу морального ідеалу . Саме татусі повинні виховати в дітях інтерес до минулого своєї країни , служіння Батьківщині , ідеї патріотизму.
Батько має центральне участь у формуванні особистості дитини , у створенні умови життя для сім'ї , за моральне і духовне виховання людини.
Роль батька в сім'ї велика і багато що залежить від особистого прикладу батька. Зараз діти з раннього дитинства піддаються поганому впливу навколишнього середовища через однолітків , дорослих , через телебачення . Недарма в народі кажуть: « Які батьки - такі і діти» , «Від хорошого кореня дерева буває і плід хороший ». Якщо батьки будуть приділяти своїм дітям стільки уваги , скільки необхідно , щоб почалося оздоровлення в суспільстві , то знизилася б підліткова злочинність , наркоманія , бродяжництво Всі ці біди - від недостатньої уваги до дітей.
Роль батька особливо велика у вихованні патріота своєї Батьківщини , формуванні самостійності , вмінню жити в скрутних умовах ринкової економіки . Рівень духовної культури батьків і в майбутньому буде служити для своїх дітей путівником по життю.
У такий важкий час , хотілося б , щоб батьки були єдині , не залишили своїх дітей наодинці з цими складними проблемами. Тому , дітей треба своєчасно вчити орієнтуватися в житті. Серед батьків багато різних талантів , професій.
Вони могли б допомогти вирішенню завдань , які ставляться перед сільськими школами .
Тому , можна прийти до висновку , що якщо вести планомірну роботу з батьками в класі , то підвищиться роль батька в сім'ях сільській місцевості , покращиться взаємовідношення батьків і дітей , зміцниться зв'язок сім'ї і школи . Вчителі та батьки стануть партнерами , спільно реалізовуватимуть свої можливості у вихованні дітей.
БЕРЕЗЕНЬ 1 - д/н компакт-диску(1983) 10 - д/н телефону (1876) 22 - д/н процесору Intel Pentium (1993) 26- д/н макровіруса Melissa (1999) 28 - перша в світі угода з продажу комп'ютера. Покупцем машини UNIVAC I стає Бюро Перепису Населення США (1946)
