У 5-му класі (11 років) діти стикаються з багатьма проблемами. Дітей з цього року очікують:
- Нові предмети і вчителі.
- Збільшення тривалості навчального дня.
- Навчання в нових кабінетах або навіть навчальних корпусах.
- Підвищений обсяг домашніх завдань.
П'ятий клас відноситься до одного з кризових періодів життя дитини. Переходячи в нього, школярі стикаються з різноманіттям проблем і складнощів, які тепер доводиться вирішувати самостійно. Адаптація до навчання в п'ятому класі - це справжнє випробування, яке лягає на плечі не тільки дітей, а й їхніх батьків, класних керівників і вчителів-предметників. Виникаючі труднощі зачіпають не тільки навчальний процес і шкільне життя, але і психологічний клімат у сім'ї.
У цей період важливо стати своїй дитині справжнім другом, порадником і соратником. Правильно організована поведінка батьків дозволить не тільки з легкістю пережити дітям даний період, але і не «замкнутися в себе», ховаючись в завісу відчуження. Саме сім'я повинна стати дітям справжньою опорою і надійним тилом, куди п'ятикласники з радістю будуть приходити після навчальних занять, ділитися отриманими враженнями і відновлювати сили.
Багато п'ятикласники, яким не вдалося знайти необхідної підтримки з боку батьків в період адаптації п'ятого класу, замкнулися в собі і закрилися від усіх у відчуженні. Такі діти стали більш агресивними, пасивними і відрізнялися негативним настроєм на навчання і дозвілля. Крім цього, такі діти часто засуджують інших, не бажають протистояти труднощам і відмовляються від допомоги.
Школярі, які не отримали вчасно необхідної допомоги з боку сім'ї, шукають її на вулиці, у однолітків.
Віковий особливістю п'ятикласників є формування орієнтації на своїх однолітків. Причиною цього виступає характер змін існуючого самооцінювання дитиною самим себе.
До п'ятого класу самооцінка школяра залежала від поглядів батьків і вчительських оцінок. З п'ятого класу самооцінка школярів починає залежати від поглядів дітей один на одного. Діти орієнтуються не на шкільні оцінки, а індивідуальні якості особистості, манеру спілкування, зовнішній вигляд. Під впливом цього самооцінка багатьох дітей починає різко падати.
Кризові зміни дітей п'ятого класу зачіпають і їх мотивацію до знань. Саме на цей період випадає істотне зниження у дітей тяги до знань. В результаті дитина починає негативно ставитися до школи, уроків, учителям та однокласникам. На тлі всього цього у дітей починає виникати конфліктність в спілкуванні зі старшими, включаючи вчителів та батьків, а також помітне зниження успішності.
Аналізуючи всі вищевказані фактори, можна прийти до висновку, що перехідний період п'ятого класу супроводжують кризи в різних сторонах розвитку дітей, а саме в:
- емоційному стані;
- системі відносин до оточуючих;
- поведінці;
- мотивації до навчання;
- інтелектуальному розвитку.
Особливу увагу слід приділити емоційному стану дітей в період адаптації їх до навчання в п'ятому класі. Щоб допомогти школяреві подолати всі випали на нього труднощі і зробити його «щасливим», батькам і вчителям слід заручитися один у одного підтримкою і взаєморозумінням. Працюючи однією командою, вони зможуть сприяти легшому переходу школярів з молодшого в середню ланку.
Як допомогти школярам подолати складності адаптації 5 класу?
- Щодня контролювати успішність і поведінки.
- Тримати зв'язок з класним керівником і працюють в класі вчителями.
Підтримуючи постійний зв'язок з людьми, які безпосередньо займаються навчанням і виховання дітей, можна знайти причини, що сприяють погіршенню поведінки і успішності дітей.
- Підтримувати позицію школи.
Тільки тоді можна буде добитися бажаних результатів у вихованні та навчанні дітей, коли сім'я і школа об'єднаються один з одним і будуть діяти заодно. Для більш тісного згуртування сім'ї і школи слід спільно проводити вільний час і активне дозвілля. В результаті батьки і вчителі зможуть знайти єдині точки контакту і впливу на дітей.
- Допомагати в роботі класного керівника.
Функції класного керівника поширюються не тільки на організацію навчального життя школярів, а й проведення позакласної роботи. Спільні справи батьків і дітей в школі допоможуть не тільки значно поліпшити їх взаємини, а й розширити дитячий світогляд, а також легко пройти адаптацію в п'ятому класі.
У школі
У першому півріччі п'ятого класу завжди проводиться діагностика рівня подолання складнощів учнями при переході в середню ланку. Саме вона дозволяє виявити негативні моменти адаптації школярів і основні труднощі, з якими не впоралися діти.
Наступні збори батьків п'ятикласників з проблем адаптації в школі ґрунтуються на пошуку шляхів подолання виявлених складнощів і надання нужденним дітям і батькам необхідної допомоги.
| 
