Формування творчого середовища в освітньому закладі
Слайд 1 . (Додаток )
На нашій педагогічній вулиці справжнє свято - з ініціативи президента 2010 рік оголошений роком ВЧИТЕЛЯ , ключова роль у загальному освіті відведена вчителю .
Учитель - це той , до кого йдуть за правдою і за покаянням , Учитель - це той , якого звуть на милосердя і співчуття Така вже доля : людське викупати , Пов'язувати в одне обірвані нитки , Поснулих - пробуджувати , забутих - воскрешати . І вічно римувати : Учитель і Спаситель !
Національна освітня ініціатива " Наша нова школа" педагогічним колективом реалізується не з чистого аркуша . Основними компонентами програми розвитку нашої школи на 2006-2011 р. є компетентнісний підхід у навчанні учнів , здоров'язберігаючих складова освітнього простору , формування нового педагогічного мислення.
Слайд 2 . (схема)
Тому ключовим напрямком школи стало культивування творчої особистості вчителя і учня через організацію і формування творчої інформаційно -освітнього середовища .
Ви прекрасно розумієте , що у звичайній сільській школі включення педагога в творчу діяльність вимагає зусиль з боку всіх учасників освітнього процесу.
Адміністрація школи активно і цілеспрямовано працює над проблемами підвищення ініціативи та творчого потенціалу , а зрештою над ефективністю і продуктивністю роботи школи.
Ми спираємося на принципи гуманного управління , що сприяє підвищенню творчого потенціалу педагогічного колективу
Слайд 3 Принципи гуманного управління .
Здійснюючи управління педагогічним творчістю вчителів , адміністрація максимально використовуємо джерела , що живлять творчість : досягнення науки та психології , передовий педагогічний досвід , соціальне замовлення , особистий досвід вчителя. Будуємо прогноз можливого професійного розвитку вчителя , його персональну траєкторію ; Здійснюємо винагороду за результатами праці . Творча активність є одним з основних критеріїв для заохочення вчителів ; Оцінений творчої діяльності вчителя здійснюється диференційовано Створюємо сучасну ресурсну базу завдяки невичерпним зусиллям адміністрації Аннінського муніципального району , відділу освіти та підтримки сільгоспартілі "Зоря" .
Підвищенню творчого потенціалу педагогічного колективу сприяє управління успіхом. Для цього в школі організовано моніторинг досягнень кожного педагога , формуємо портфоліо вчителів .
Тому сформувалася стійка творча атмосфера педагогічного колективу нашої школи - це спільні інтереси , взаємоповага , орієнтація кожного на позитивний настрій , вміння володіти собою , високий коефіцієнт корисної прояви власної особистості .
Наказати бути творчим неможливо. Досвід роботи школи свідчить , що включення педагогів у загальну діяльність створює справжню творчу атмосферу. Так , робота над проектом " Школа Успіху" , в основу якого було покладено використання сучасних технологій , визначило поле для прояву творчості. Проблемна ситуація , створювана адміністрацією школи , привела до успішних результатів .
слайд 4
Щорічно проводиться навчання педагогів на базі Бродівської школи з їх адаптації в сучасному інформаційному просторі і використання інформаційних технологій у навчальному процесі .
слайд 5
На даний момент з 20 педагогів школи тільки одному необхідно проходження курсів з ІКТ.
Слайд 6 , слайд 7
Частка педагогів , що використовують інформаційно - комунікаційні технології в освітньому процесі , з кожним роком збільшується.
слайд 8
У школі сформована система роботи з узагальнення передового педагогічного майстерності , тому більшість досвідчених вчителів змогли поділитися своїми напрацюваннями . Збільшилася частка педагогів , які надали роботи для публікацій на 35 % і складає на даний момент 60 %
Слайд 9.Наблюдается позитивна динаміка участі педагогів у конференціях , семінарах , педагогічних конференціях різного рівня.
слайд 10
Вчителі школи займаються науково -дослідною роботою , беруть участь у різних конкурсах , фестивалях , розробці та захисті соціальних проектів .
слайд 11
З 2008 року на базі школи функціонує обласна експериментальний майданчик " Комплексна інформаційно - освітнє середовище в пізнавальної діяльності учнів " .
У 2009 році досвід роботи нашої школи представлений у збірниках , виданих ВОІПКіПРО : "Управління освітою" під редакцією Барилкіной , Лопатіній Р.А. , "Проектно- дослідницька діяльність у школі " під загальною редакцією Дендебера І.А.
Але найголовніший результат - це формування нового мислення вчителя. Активність , ініціатива , творчість педагога не тільки необхідна умова професійного розвитку , а й умова успішного вирішення практичних завдань з виховання дітей. Тільки творчий учитель виховає творчого учня .
Через зміст матеріалу , нестандартні творчі завдання , використовуючи різні методи і прийоми , використовуючи сучасну ресурсну базу , вже з початкових класів педагоги розвивають допитливість і пізнавальну активність дітей , а вони -то і є головною складовою творчої особистості . Найбільш результативними є проблемного навчання , проектно - дослідницька діяльність , інформаційно - комунікаційні технології .
Слайд 12 , слайд 13 , слайд 14
Особливо активно для розвитку творчості дітей ми використовуємо систему додаткової освіти , так як вона менш формалізована. Тут створюються умови для найвищої креативного використання часу.
слайд 15
У школі широко розвинена мережа гуртків , клубів , секцій , що дозволяє знайти справу до душі , забезпечити реалізацію творчого потенціалу дітей .
Творча середу додаткової освіти формується в трьох взаємно проникаючих сферах:
- Загальна середовище школи в цілому;
- Власна творча середу кожної освітньої програми ;
- Насичене новизною творче заняття .
слайд 17
Результатом плідної творчої діяльності всього педагогічного колективу стала перемога школи в 9 Всеросійському конкурсі "1000 кращих організацій і підприємств Росії " в номінації " Активний приватник реалізації пріоритетних національних проектів Росії"
Таким чином , весь процес навчання в школі організований як можливість прилучення всіх учасників освітнього процесу до творчості.
БЕРЕЗЕНЬ 1 - д/н компакт-диску(1983) 10 - д/н телефону (1876) 22 - д/н процесору Intel Pentium (1993) 26- д/н макровіруса Melissa (1999) 28 - перша в світі угода з продажу комп'ютера. Покупцем машини UNIVAC I стає Бюро Перепису Населення США (1946)
