Функції директора : затвердження наказів Затвердження планів роботи Планування підготовки і проведення загальношкільних заходів спільно з активом Ліцею Організація роботи органів учнівського самоврядування Спільні засідання активу Ліцею та адміністрації ( 1 раз на місяць) Індивідуальні зустрічі - консультації з президентом учнівського самоврядування Робота з кабінетом міністрів учнівського самоврядування Контроль роботи учнівського самоврядування Співбесіда з педагогами- координаторами органів учнівського самоврядування ( 1 раз на чверть) Проведення бесід з учнівським активом (вибірково по паралелях , класам) заохочення
Заступник директора з ОПР
Функції зам.директора : Вибори по класах міністрів освіти , відповідальних за якість знань і відвідуваність уч-ся Проведення організаційних засідань міністрів Просвітництва (1 раз на чверть) Індивідуальна робота з міністрами Просвітництва Проведення Дня самоврядування Проведення рейдів з міністрами Просвіти " Перевірка наявності підручників у учнів " проведення діагностики Проведення круглого столу з активом Ліцею "Питання . Проблеми . Комфортність перебування в Ліцеї " Проведення Зльоту відмінників .
Заступник директора з ВР
функції заст.директора Програмно - методичний супровід з розвитку учнівського самоврядування Організація роботи шкільного активу. Проведення організаційних засідань шкільного активу ( 1 раз на тиждень) Організація роботи кабінету міністрів Ліцею . Проведення організаційних засідань кабінету міністрів (1 раз на тиждень) Індивідуальна робота з органами учнівського самоврядування Організація проведення учнівської конференції "Вибори до органів учнівського самоврядування " Проведення спільних рейдів з кабінетом міністрів учнівського самоврядування , ранкові перевірки за запізнень учнів Ліцею Проведення конкурсів " Учень року " , "Кращий клас ФМЛ " , "Кращий класний куточок" та ін
Організатор дитячого дозвілля Організація роботи кураторів класів ( вожатих ) . Проведення організаційних засідань з кураторами Ліцею (1 раз на тиждень) Організація роботи міністрів Культури Проведення організаційних засідань з міністрами Культури (1 раз на місяць) Організація роботи активів класів Проведення загальношкільних справ
соціальний педагог Організація роботи міністрів Правопорядку . Проведення організаційних засідань з міністрами Правопорядку (1 раз на місяць) Проведення загальношкільних рейдів (за планом ) Проведення загальношкільних акцій (за планом )
Завідувач кафедри Фізкультури Організація роботи міністрів Спорту та Туризму , проведення спільних засідань ( 1 раз на місяць) Індивідуальна робота з міністрами Спорту та Туризму Проведення загальношкільних спортивних заходів (за планом )
керівник НОУ Організація роботи міністрів Просвітництва (1 раз на тиждень) Організація роботи НОУ Проведення , участь у міських та всеукраїнських конкурсах
Керівник прес - центру Організація роботи міністрів щодо Зв'язки з громадськістю , проведення засідань ( 1 раз на тиждень) Випуск друкованої газети "Вести Ліцею " (1 раз на місяць) Участь у міських та всеукраїнських конкурсах
Керівник відео- центру Індивідуальна робота з міністрами по Зв'язки з громадськістю Випуск відео- новин " Новини Ліцею " ( щопонеділка , 9.00) Участь у міських та всеукраїнських конкурсах Співпраця з дитячими передачами ДТРК , "Північний місто "
завідуюча бібліотекою Керівництво Радою бібліотеки Індивідуальна робота з членами ради бібліотеки Робота з бібліотечним фондом оформлення виставок Проведення тематичних загальношкільних заходів
Керівник інтернет-клубу Організація роботи активу інтернет-клубу Навчання учнів роботі в інтернеті
Педагог - організатор ОБЖ Організація роботи ЮІР Організація роботи ЮП оформлення виставок Профілактична робота з ПДР , ПБ Участь у міських конкурсах
керівник ізостудії Робота з редколегією Ліцею (1 раз на тиждень) Оформлення Ліцею (свята , інформаційні стенди , виставки) Проведення та участь у міських , Всеукраїнських конкурсах.
Аналіз виховної роботи за 2002-2003 навчальний рік
Виховна робота у нашому навчальному закладі здійснюється через зміст освіти , позакласну та позашкільну педагогічну роботу.
У зв'язку з цим , у нашому Ліцеї вже не перший рік існує виховна система , яка передбачає правильно і грамотно спланувати та організувати виховну діяльність як в Ліцеї цілому , так і класі.
Виховання проходить : Через уроки загальноосвітнього циклу ; Через позакласну діяльність ; Через позашкільну діяльність ;
Метою виховання у нашому Особі є особистісно -орієнтоване навчання і виховання , спрямовані на розкриття , розвиток і реалізацію інтелектуальних і духовних властивостей особистості учнів .
Виховні завдання на 2002-2003 навчальний рік стояли наступні: Розвиток творчого потенціалу класних керівників , підвищення рівня їх професійної майстерності з виходом на загальношкільні заходи ; Розширення кола інтересів учнів шляхом організації гуртків , секцій , студій з різних напрямів ; Удосконалення системи учнівського самоврядування .
Організація виховної діяльності в Ліцеї проходила через :
1) Загальношкільні свята
" День знань" , "Посвята у ліцеїсти " , "Освідчення в коханні " до Дня вчителя , "Кодекс честі ліцеїста " , " Етапи великого шляху ... " - посвята в НОУ , "Алло , ми шукаємо таланти ! " , " Немає нічого правіше слова - Мати ! " - Ток- шоу , Новорічні свята , Вечір зустрічі з випускниками , театралізована програма - вистава " Про користь електрики " , " Зліт Відмінників Ліцею і Кураторів основної школи ", "День Святого Валентина" , " День захисник Вітчизни " , літературний вечір " Я Вас любив " , " За милих дам " - вистава " Собака на сіні " , " Щоб пам'ятали "- свято із вшануванням ветеранів , присвячений 58- й річниці Перемоги у Великій Вітчизняній війні , " Шкільне дитинство моє уходящее ... " -" Останній дзвоник "та багато іншого.
2 ) Зустрічі з цікавими людьми Зустрічі з представниками інституту " Норільскпроект " ( шефської організацією) - вересень; Зустріч із заслуженими тренерами Росії - грудень; Зустріч з виконавцями авторської пісні г.Норільска - березень .
3 ) Акції " Милосердя " та благодійна допомога Благодійна допомога інвалідам г.Норільска ( зібрані речі , продуктові набори та госп.товари ) ; Допомога малозабезпеченим мешканцям нашого мікрорайону ( зібрано речі , продуктові набори ) ; Організована виїзна театралізована програма в Дитячий будинок г.Норільска ; Організовані 3 виступи в дитячих садах № 32 " Снегірек " , № 59 " Попелюшка " , № 62 " Чомучка " ; Організовано виступ учнів до Дня Захисника Вітчизни у військовій частині 96453 г.Норільска ; Надано допомогу дітям Таймиру ( зібрані канцелярські товари , касети , книги); Благодійна допомога ветеранам Великої Вітчизняної війни ( зібрані продуктові набори ) .
4 ) Відвідування учнями установ додаткової освіти , закладів культури
За період 2002-2003 навчальний рік учні Ліцею відвідали такі міські установи як: Театр драми ім.Маяковского ; Центральна дитяча бібліотека; Центральна міська бібліотека , філіал № 4 ( на Сонячному ) ; Центральна міська бібліотека ( на Катульськая ) ; Кінотеатр "Батьківщина " ; Сінема " Арт Хол " ; Міський цент культури ; Норильская дитяча школа безпеки руху; Музей історії НПР - перший будиночок Норильська ; Картинна галерея; Стадіон " Заполярний " ; Лижна база "Ой -гуль " ; Турбаза " Оганер " ; Ігровий комплекс " Лімпопо" ; Клуб- боулінг " Африка " ; Інтернет -кафе г.Норільска .
Всі заходи, що проводяться в міських установах , працювали тільки на згуртування дитячого колективу .
Лідируючими класами по виходу на міські заходи стали (у порівнянні з іншими класами ) :
5б клас , класний керівник Герасимова М.М.
7б клас , класний керівник Коваленко О.В.
7г клас , класний керівник Бистрікова Л.Ф.
9а клас , класний керівник Шаповалова О.М.
9в клас , класний керівник Богодухова М.Г.
10в клас , класний керівник Нестерова Л.В.
Спільно з установами міста , а саме кінотеатром " Батьківщина " , музеєм історії НПР на базі Ліцею для учнів 5-11 - х класів пройшли: Показ художнього фільму "К- 19" до Дня Захисника Вітчизни ; Палеонтологічна виставка .
5 ) Розвиток учнівського самоврядування
Вже не перший рік в Ліцеї працюють органи учнівського самоврядування , які беруть участь у співуправління життєдіяльністю колективу нашого навчального закладу.
Учнівське самоврядування в минулому навчальному році складалося з : Президент учнівського самоврядування - учень 11г класу Богдан Андрій ; Віце -президент учнівського самоврядування - учень 9а класу Агальцов Антон ; Прем'єр -міністр Освіти, НОУ - учень 10б класу Щолоков Павло ; Прем'єр -міністр Культури - учень 10а класу Кравець Костянтин ; Прем'єр -міністр Правопорядку , Спорту та Туризму - учень 11б класу Алексєєв Артем ; Прем'єр -міністр з Зв'язки з громадськістю - учень 7б класу Руденко Андрій .
За період 2002-2003 навчального року хлопцями зроблено чимало роботи , а саме , самостійно підготовлені і проведені наступні загальношкільні справи та заходи:
Вересень - Вибори президента учнівського самоврядування .
Жовтень - Всеросійська ділова гра "Дитяча перепис населення".
Грудень - Загальношкільний конкурс "Учень року".
Квітень - Фестиваль Науки і творчості, де підбивалися підсумки роботи за рік ; День самоврядування; Ярмарок Знань.
Крім перерахованих вище заходів та загальношкільних справ актив Ліцею взяв участь у міському конкурсі учнівських активів " Шкільна пора" , яке проходило в 3 етапи:
I етап - підготовка та презентація комп'ютерного диска про учнівське самоврядування Ліцею ;
II етап - знайомство , співбесіда з учнівським активом Ліцею ;
III етап - виступ учнів з домашнім завданням на творчому міському звіті учнівських активів .
За підсумками участі в цьому конкурсі , актив Ліцею № 1 був названий кращим активом г.Норільска , де зайняв 3 місце з 52 навчальних закладів НПР .
6 ) Додаткова освіта
На базі нашого Ліцею в минулому навчальному році працювало 12 гуртків , секцій та студій :
1 . Вокально -інструментальний ансамбль.
2 . Театральна студія .
3 . Ізостудія .
4 . Відеоцентр.
5 . Прес - центр .
6 . Гурток з фізики.
7 . Інтернет -клуб.
8 . Баскетбол - 2 секції .
9 . Волейбол .
10 . ОФП - 2 секції.
11 . Бокс .
12 . Туристичний клуб .
За період 2002-2003 навчального року в роботі вокально -інструментального ансамблю (керівник Хорьков С.Д. ) взяло участь 18 осіб - 2 інструментальних і 1 вокальний склад. За цей час було підготовлено 22 музичних твори . Хлопці ансамблю брали активну участь у всіх загальношкільних заходах. Основне навантаження лягала , насамперед , на хлопців старшого складу ( другого року навчання).
Підготовка концертних програм досить складна і цікава робота , де нове музичне обладнання та інструменти ( подарунок шефської організації інституту " Норільскпроект " ) забезпечували хороше і чисте звучання .
Протягом усього навчального року у хлопців було присутнє прагнення творчо рости , удосконалюватися , досягати поставлених завдань.
Вперше ВІА і театральна студія Ліцею спробували нову форму роботи - форму " Співробітництва " , де , спільно з театральною студією , підготовлений мюзикл " Про користь електрики " . Про успіх цього експерименту говорив той факт , що за 2 місяці проведено 3 виступи з даною програмою . Доробок , набуті під час постановки мюзиклу , успішно використані при підготовці до міського конкурсу "Шкільна пора" з виступом " Гортаючи сторінки історії" - роках Норильського комсомолу (III місце).
Хочеться сподіватися , що подальше співробітництво ВІА з театральною студією буде не менш плідним. На жаль , в місті не щороку проводяться конкурси шкільних ВІА , де заходи великого масштабу є потужним стимулом для розвитку творчих здібностей , а також самовдосконалення учнів .
Театральна студія " Шанс " (керівник Тулновская С.В. ) працювала в ліцеї другий рік і складалася з трьох вікових груп: молодшої , середньої та старшої .
Рівень проведення заходів , якість їх підготовки в цьому навчальному році було дуже високим. Давалася взнаки не тільки практика , досвід , навички, набуті протягом першого року занять , а й доброзичливі відносини всередині колективу. Учні за час роботи в студії отримали великий емоційний заряд від спілкування з залом , аудиторією , де з'явилася впевненість у собі.
Необхідно відзначити і позитивні зміни в підході до роботи. Поряд із загальношкільними виступами хлопці студії неодноразово виїжджали з театральними постановками , програмами і за межі Ліцею .
Так молодша група (5-6 класи) давала уявлення не тільки для своїх однолітків Ліцею , але й виступала з виставою - грою "Хочеш грати - грай ! " в 3- х дитячих садках міста . Побувала в гостях у хлопців Дитячого будинку .
Хлопці старшої групи (9-11 класи ) спільно з вокально - інструментальним ансамблем Ліцею виступили у військовій частині 96453 м. Норильська . Така концертно - виїзна діяльність організувала хлопців , навчила відповідальності , зібраності , згуртувала колектив і підвищила самооцінку учнів .
У роботі середньої і старшої груп допомагала взаємозв'язок гуртків - ВІА і танцювального . Хлопці пробували себе не тільки як актори , але і як співаки і танцюристи . Що дало можливість краще зрозуміти специфіку роботи тих і інших , а значить , сприяло взаєморозумінню , де було помітно підвищення якості виконуваних завдань , тобто заходів.
Результатом успішної співпраці , крім мюзиклу " Про користь електрики " , цікавими та видовищними вийшли наступні спектаклі (де було багато музики , пісень і танців) " Федот-стрілець " Л.Філатова , новорічна комедія " Ах , ця нечисть ! " , "Собака на сіні " Лопе де Вега і багато іншого.
Прес -центр ( керівник Герасимова М.М.) , відео- центр ( керівник Карімов Р.А. ) в Ліцеї працюють не перший рік. Вищевказані центри виникли з реальних потреб Ліцею , а саме з необхідності , по-перше , інформувати про події всередині навчального закладу , так як ритм сучасного життя змушує бути кожного члена суспільства в курсі подій , по-друге , з потреби вільного обміну думками та враженнями ; по-третє , з можливості досить великої частини учнів реалізувати свій творчий потенціал.
Робота відео прес-центру будувалася за загальношкільним планом.
Головними завданнями роботи центрів були: Розвиток і вдосконалення органів самоврядування; Розвиток творчих здібностей учнів; Виховання почуття відповідальності за доручену справу ; Виховання гордості за навчальний заклад , в стінах якого отримуєш не тільки знання , а й навички роботи із засобами масової інформації; Становлення і вдосконалення традицій Ліцею .
Періодичність відео- випусків - 1 раз на тиждень ( щопонеділка о 9.00 ) , друкованої газети - 1 раз на місяць.
Крім основних випусків не один раз на рік виходили спец. випуски відео- новин та друкованої газети "Вести Ліцею " , приурочені до певної дати , наприклад , Всеросійському уроку Здоров'я і ін .
Основними авторами випусків є самі учні , а також і вчителі залюбки представляють матеріал як для друку , так і для відеоновин .
Поряд з творчими студіями Ліцею в нашому навчальному закладі працювало чимало спортивних секцій (див. вище).
Учні , які займаються волейболом , баскетболом і ін видами спорту , не раз у минулому навчальному році завойовували в місті призові місця.
Незважаючи на позитивні сторони гурткової роботи Ліцею не можна відзначити як позитив роботу Танцювальної студії - керівник Полякова Н.Н..
За весь навчальний рік Наталія Миколаївна не змогла повною мірою здійснити роботу даного гуртка. Група учнів , бажаючих займатися в танцювальній студії , неодноразово формувалася силами адміністрації , але не минало й кількох занять , як хлопці покидали танцювальну студію , мотивуючи це байдужістю педагога до даної роботи .
Систематичні усні та письмові зауваження Наталії Миколаївні з боку адміністрації Ліцею не змінили положення в кращу сторону. Після чого в кінці навчального Полякової М.М. було запропоновано поміняти місце роботи.
У порівнянні з 2001-2002 навчальним роком учні Ліцею більше і краще стали відвідувати шкільні гуртки та секції . І все ж 249 учнів з 570 людина , це маленька цифра для Ліцею , що говорить про те , що роботу в цьому напрямку потрібно продовжувати і наступного року .
7 ) Створення безпечних умов життєдіяльності учнів
Одним з визначальних чинників успішного функціонування Ліцею було забезпечення безпеки життєдіяльності учнів .
Створення безпечних умов праці і навчання , проблема охорони здоров'я і життя учнів , профілактики травматизму знаходили місце у повсякденній діяльності освітньої установи.
До початку навчального року було розроблено план організаційно -технічних заходів щодо поліпшення умов безпеки життєдіяльності , видано наказ про призначення відповідальних осіб за організацію безпечної роботи в Ліцеї.
З усіма знову які надійшли на роботу особами , а також з учнями на початку навчального року проводилися вступні інструктажі . Інструктажі на робочому місці , що доповнюють ввідні , проводилися з реєстрацією і розписом учнів у журналах встановленого зразка. Учні допускалися до самостійної роботи тільки після попередньої перевірки засвоєння правил.
У Ліцеї діяла нормативна документація , здійснювався систематичний контроль діяльності працівників і учнів з дотримання законодавчих актів , виконання санітарно -гігієнічних правил , попередження травматизму та інших нещасних випадків . Виявлялася методична допомога класним керівникам , вчителям , керівникам походів , екскурсій з питань безпеки , організовані їх інструктажі . У кабінетах оформлені куточки з ПДР .
Підготовка учнів здійснювалася вчителями та класними керівниками у формі інструктажів перед початком всіх видів діяльності: проведення екскурсій, спортивних , гурткових занять . Більшість педагогів Ліцею керувалися нормою : кожному практичного заняття , позакласного заходу передує інструктаж з обов'язковою реєстрацією журналів встановленого зразка. Для фіксування занять з правил дорожнього руху в класних журналах виділені окремі сторінки.
У поточному навчальному році проведено бесіди на теми: " Патріотичне виховання молоді" , " Безпечна поведінка в школі , на вулиці , вдома" , " Заходи безпеки з вогнем " , " Безпечна поведінка на новорічній ялинці " , " Піротехнічні іграшки" , " Різновид надзвичайних ситуацій та їх причини " , " Надзвичайні ситуації криміногенного характеру " , " Перша медична допомога " , " Шляхи досягнення високого рівня здоров'я " та ін .
Здійснювалися заходи з підтримання протипожежного стану на належному рівні. На стінах коридорів Ліцею вивішені схеми евакуації , визначений і вивчений порядок дій у разі виникнення пожежі. Три раз на рік (жовтень , квітень , травень) проходили тактичні навчання з евакуації . Так , у жовтні 2002р. колектив Ліцею був виведений з будівлі за 5 хвилин 35 секунд , що на 2 хвилини 15 секунд краще попереднього результату (жовтень 2001 р.).
В цілях профілактики пожеж , виховання дбайливого ставлення до державної та особистої власності в березні 2003р. пройшов конкурс малюнків " Обережно , вогонь! " , взяли участь в огляді- конкурсі куточків з протипожежної безпеки в грудні 2002р. , за підсумками конкурсу посіли перше місце.
Керівником ОБЖ Юміна О.А. для 5-6 класів проведено бесіди , класні години з мір обережності з вогнем , електронагрівальними приладами : "Не грай з вогнем " , "Від чого може початися пожежа ? " , " Як діяти при виникненні пожежі ? " . У 7-11 класах також були проведені бесіди " Про заборону куріння в будівлі ліцею " , " Заходи безпеки при поводженні з вогнем " , " План евакуації при пожежі " .
Здійснювалася робота з попередження дорожньо - транспортного травматизму. У вересні , спільно з співробітниками ГИБДД м. Норильська , пройшла операція " Увага діти!" . Регулярно проходили для учнів 5-9 класів заняття в НШБД м. Норильська . Кожен учень Ліцею має на руках схему м. Норильська з позначенням найбільш безпечного шляху до Ліцею і додому. Для вивчення правил дорожнього руху в коридорах Ліцею вивішені стенди з безпеки дорожнього руху. Взяли участь у конкурсі малюнків , у вирішенні екзаменаційних білетів по ПДР , де стали переможцями конкурсу учні 8б класу - Руденко А. , АрбузовА.і Ломаченко Н..
Разом з тим , незважаючи на всю роботу , проведену в Ліцеї з цих питань , мають місця поодинокі факти травмування дітей: недисципліновану поведінку на перервах і в місцях великого скупчення дітей , на уроках фізичної культури .
У січні 2003р. був організований медичний огляд юнаків 10-11 класів допризовної комісією з постановки на військовий облік . Проведено міський захід " Військові збори " для юнаків 10 класів. Працював клуб " Патріот" .
Незважаючи на позитивні моменти , є ряд проблем , які необхідно усунути : Посилення роботи військово -патріотичного виховання ; Продовження у великому обсязі профілактики правил дорожнього руху , здорового способу життя на уроках і факультативних заняттях у 5-11 класах .
8 ) Розвиток соціальної роботи
Закон Російської Федерації " Про освіту" законодавчо закріпив пріоритет особистості в процесі виховання і навчання людини в умовах освітнього закладу . Такий підхід вимагає великої уваги до особистості учня, його соціальним проблемам , які в умовах освітнього закладу носять багатоплановий характер. Серед них виділяють необхідність вирішення соціальних та педагогічних проблем людини , обумовлених індивідуальними можливостями його навчання і виховання; взаємовідносинами з учителем , класом , окремими групами і особистостями класу , школи ; обстановкою і відносинами в сім'ї , середовищі безпосереднього спілкування .
У сучасних умовах вирішення соціальних проблем дітей розглядається, насамперед , в аспекті охорони і захисту їх прав . Такі права передбачені Конвенцією ООН " Про права дитини " , прийнятої Генеральною Асамблеєю ООН. Саме на забезпечення і захист прав дитини була спрямована робота соціального педагога Танской І.Л. .
Відповідно до розпорядження Муніципальної установи ДО "Про проведення Всеросійської Міжвідомчої операції" Підліток "та у виконанні Федеральної цільової програми" Профілактика бездоглядності та правопорушень неповнолітніх "у вересні була проведена операція " Всеобуч " з обліку дітей у віці 7-15 років, які не навчаються у загальноосвітніх закладах , та дітей , які не мають постійного місця проживання. Головною метою цього заходу було виявлення неблагополучних сімей. Було виявлено двоє учнів 8 і 10 років , відстежено їх подальше пристрій в 44 школу .
Для учнів 5 -8- х класів проведено класні години "Права неповнолітніх громадян Росії". Хлопці ознайомилися з основним документом Російської Федерації , Конституцією РФ; їм були роз'яснені їх права неповнолітніх громадян і наслідки їх порушення. Був названий головний орган по захисту прав неповнолітніх громадян у м. Норильську - відділ захисту дитинства. Але правові знання дітей не достатні . Вважаю , що потрібно частіше запрошувати до нас в Ліцей на класні години фахівців з відділу захисту дитинства , інспектора ПДН , дільничного міліціонера.
Створено та відкоректований банк даних "Сім'я" . На підставі цього банку був створений банк "Соціальні потреби" , куди увійшли діти, які потребують пільгових проїзних квитках і безкоштовному харчуванні. Протягом усього року отримували пільгові проїзні квитки 13 учнів з багатодітних сімей та 3 учні - опікуваних . П'ятьом учням з малозабезпечених сімей організовано безкоштовне харчування у вигляді гарячого сніданку Попову Денису , Устинову Олексію , Вдовкіну Дмитру , Ворона Віктору , Сабліну Сергію .
Були відвідані сім'ї учнів перебувають під опікою , у нас в Ліцеї це 4 особи ( 5г - Попов Денис , 6г - Вящева Тетяна , 8а - Пігілев Микита , 9а - Биховець Поліна ) . Також відвідані сім'ї учнів знаходяться на внутрішкільному контролі ( 6б - Бондіна , 9а - Баранов Ілля , 10а - Якимів , 11а - Соколаускас , Сацик Кирило , 11в - Пупишев , 8а - Рагуліна ) .
Спільно з класним керівником мацовой О.Е. були обстежені житлово -побутові умови учнів 5а класу.
Спільно з соціальним педагогом Танской І.Л. , педагогом -психологом Лісовий Т.А. , проведені 18 порад профілактики .
Проведено діагностику сімей учнів Ліцею № 1 (соціальне становище батьків ) ; зібрано інформацію про склад сімей учнів ( 468 повних сімей , 78 - неповних , 20 - багатодітних ) ; розпочато роботу з діагностики мікрорайону (паспорт мікрорайону ) .
Конвенція про права дитини говорить: " Дитина має право на відпочинок і однакові можливості займатися культурною та творчою діяльністю " . Специфіка нашого міста - віддаленість від " материка " , жорсткий клімат , критичний стан навколишнього середовища , викликане роботою комбінату , не дає можливості дітям отримати дійсно повноцінний відпочинок. Багато батьків мають можливість і відправляють дітей в оздоровчі табори . А як же діти з малозабезпечених сімей? У цьому навчальному році важче було організувати відпочинок учнів через матеріального становища сімей , путівки в табори знаходяться на Чорноморському узбережжі платні , дорога за рахунок батьків . Але , не дивлячись на це , таким сім'ям були запропоновані путівки в міські пришкільні табори. Проведені бесіди з батьками , роз'яснено , що дітям буде краще в таборі. А також був організований трудовий загін школярів ( Тош ) .
9 ) Удосконалення роботи класних керівників
Звертаючись до аналізу виховної діяльності класного колективу , можна сказати , що всіма класними керівниками в цьому році були складені плани виховної роботи , де відображені наступні розділи: моральне виховання ; естетичне виховання ; патріотичне виховання ; профорієнтаційне виховання ; робота з батьками.
Класні керівники ставили перед собою і вирішували такі виховні завдання : робота над згуртуванням дитячого колективу; виховання поваги до себе і оточуючих ; знання культури поведінки , культури спілкування; профілактика здорового способу життя; організація учнівського самоврядування; тісний зв'язок з родиною , залучення батьків у суспільне життя класу і Ліцею .
Враховуючи вікові особливості учнів , продумано і грамотно складена робота в класних колективах у наступних педагогів:
Богодухова М.Г. - 9В клас . Якщо порівняти цей клас з минулим роком ( класним керівником торік була справна Т.В. ) , то з упевненістю можна сказати , що хлопці в цьому навчальному році дуже змінилися , змінилися в кращу сторону ( хоча 9 клас - найскладніший вік на думку психологів ) . У цьому навчальному році відзначається згуртований дитячий колектив без постійних торішніх перепусток уроків , конфліктів в класі , де не раз конфлікти і проблеми класу виносилися на адміністрацію і Рада профілактики Ліцею . У цьому році можна було тільки радіти за цей клас .
Гусєва М.Ю. - 5В клас . Небайдужий педагог до свого дитячого колективу , де активно проводилася спільна робота з батьками учнів з питань виховання дітей. Будь-яка зустріч з батьками у Марини Юріївни проводилася грамотно і обдумано , завдяки чому , за перший рік класного керівництва видна велика робота педагога .
Осипова Г.А. - 7В клас . Її результат роботи відзначений не тільки адміністрацією та колективом Ліцею , а й міською комісією м. Норильська . (див. нижче)
Габдулліна З.З. - 8А клас . Ще один небайдужий педагог , класний керівник свого класу. До будь-якого заходу класу ставиться серйозно і відповідально. Одна з перших озеленила зі своїми хлопцями ділянка рекреації у свого кабінету при проведенні операції " Зелений паросток " , після чого день у день проводився ретельний догляд за рослинами. У цьому навчальному році провела ряд цікавих класних годин : профілактика СНІДу (після чого проводила ці ж класні години зі своїми хлопцями в підшефних 5- х класах) ; знайомство з правовими темами Ліцею , держави та ін
Карімов Р.А. - 8В клас . Уважний і строгий "тато" свого класу. До будь-якого питання виховання, освіти підходить серйозно і обдумано . Радик Айратович класним керівником є 2-й рік , де вже явно помітна його робота як керівника нехай маленького , але колективу . Постійно в пошуках нових форм роботи з дітьми , форм , що працюють на результат. Однією з проблем у класі була розрізненість , тепер це єдиний дитячий колектив . Раніше в цьому класі були як лідери , так і ізгої . Завдяки методиці проведення , на перший погляд , простих класних годин , в класі зникла дана проблема . У боротьбі з неуспішністю Карімов Р.А. ввів в своєму класі , так звану , " групу подовженого " , де недбайливі учні під наглядом класного керівника виконували домашнє завдання. Багато з класних керівників мають у другій половині дня годинник факультативів , спецкурсів , гуртків , де нескладно посадити неуспішного учня не тільки по своєму предмету , але і по всьому курсу . Втім , все залежить тільки від бажання самого класного керівника . І тоді вихованість учнів , згуртованість дитячого колективу , успішність будуть на хорошому належному рівні.
За цей навчальний рік класними керівниками Ліцею проведено 4 відкритих класних години:
6г клас , класний керівник Петіна О.В. провела " День іменинника " , де ведучими свята стали учні 10- го класу , дівчатка вожаті - куратори . Цікавим було те , що це свято сімейним , тому що на ньому були присутні чимала кількість батьків учнів .
На відкритому позакласному заході були присутні міське телебачення " Канал 7" , " ДТРК - Норильськ " , у зв'язку з цим , багато хто зміг подивитися уривки цього свята , сидячи вдома біля своїх блакитних екранів .
11а клас , класний керівник Леппянен О.Ю. провела відкритий класна година , присвячений пам'яті Марини Цвєтаєвої. Приємним було те , що практично всі хлопці читали напам'ять чудові і багатьма улюблені вірші Цвєтаєвої.
11в клас , класний керівник Машко Л.А. - Відкритий класна година , присвячений одній з наших учениць , вірніше творчості учениці цього ж 11в класу - Вотінцева Анни. Талановита дівчинка не один раз виставляла місту свої роботи , тепер на класній годині змогли познайомитися з картинами юної художниці та її однокласники. Класний годину пройшов у нестандартній формі , а саме , він був проведений англійською мовою.
У кінці цієї цікавої зустрічі один з юнаків 11в класу підніс Ганні букет красивих запашних квітів .
7в клас , класний керівник Осипова Г.А. - Відкритий класна година був проведений не тільки в рамках нашого Ліцею , але і самого міста , класна година був присвячений 50- річчю міста Норильська .
Захід проведено у формі гри -подорожі по тимчасових острівцям НПР .
До класному години готувалися не тільки учні 7в класу , а й учні 7б класу - добрі друзі і сусіди 7в .
(Не один раз у році ці 2 класу і класні керівники Осипова Г.А. , Коваленко О.В. проводили спільні класні години ) .
За підсумками проведення даного класного години ( а також методичним напрацюванням , наданими міської комісії у вигляді робочих матеріалів ) , Осипова Г.А. увійшла до шістки фіналістів , кращих класних керівників Норильського промислового району , де потім стала дипломантом міського конкурсу " Найкращій Північний Класний " .
За цей навчальний рік класними керівника проведено 3 загальношкільних заходи:
5 " Г" клас , класний керівник Вахрушева Л.М. в Дні гуманітарних наук провела літературний вечір для старшокласників " Я Вас любив " , де ведучими свята стали учні 9 " Б" класу. До 58- ї річниці Перемоги у Великій Вітчизняній війні підготувала загальношкільні захід " Щоб пам'ятали " , де ведучими стали учні 9 "В" класу.
7 " В" клас , класний керівник Осипова Г.А. - Загальношкільні захід з історії " Що? Де ? Коли ? " Захід проведено у формі інтелектуальної гри для учнів 6-11 класів .
У висновку хотілося б відзначити , що , на думку більшості класних керівників , батьків випускників Ліцею , наші випускники зможуть знайти себе в житті , тому що у нас в Ліцеї , крім міцних знань , учні отримали навички активного життя в позаурочний час , а також, тому що учні нашого навчального закладу: Мають достатньо широкими і глибокими знаннями і, головне , привчені думати і працювати , а це , безумовно , має допомогти їм освоїти будь-яку сферу діяльності; Добре навчені , мають широким кругозором , начитані , товариські, привчені до театрам , бібліотекам , туристичним походам , їм щеплені навички поведінки ; Конкурентноздатні, оптимістичні, вміють спілкуватися , психологічно згинання , дуже дружні один з одним ; Більшість наших учнів відчувають зацікавленість , участь , любов до них і сприймають це як норму.
Завдання на наступний навчальний рік: Для більшого охоплення учнів організувати нові гуртки , секції із залученням додаткових фахівців ; Для вдосконалення виховної діяльності класних керівників організувати і провести ряд семінарів по ознайомленню з новими програмами і методиками виховної роботи ; Підвищити персональну відповідальність класного керівника за якісний рівень виховної роботи з учнями класу.
БЕРЕЗЕНЬ 1 - д/н компакт-диску(1983) 10 - д/н телефону (1876) 22 - д/н процесору Intel Pentium (1993) 26- д/н макровіруса Melissa (1999) 28 - перша в світі угода з продажу комп'ютера. Покупцем машини UNIVAC I стає Бюро Перепису Населення США (1946)
