П`ятниця, 2025.06.20, 07:51

Головна   Каталог статей   Мій профіль  Вихід

Ви увійшли як Гість | Група "Гості" | RSS


З Україною в серці
Меню сайту
Фізкультхвилинки
Викладання
Проблеми дітей
та їх вирішення
Мотиватори
Категорії розділу
Мои статьи [2]
Позакласна робота [12]
Адміністрування школи [80]
Робота з батьками [18]
Класне керівництво [115]
Викладання математики [11]
Шкільна психологічна служба [10]
Початкова школа [23]
Спорт та здоров'я в школі [6]
Ранній розвиток "МОНТЕССОРІ-city" [30]
Викладання географії [9]
Бібліотека [3]
Викладання хімії [1]
Іноземна мова [3]
Презентації з англійської мови, німецької мови
Педагогічні статті [95]
Банер сайту


Ваша думка
В учительській ви б хотіли мати...
Всього опитано: 203
Статистика

Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0
Главная » Статьи » Класне керівництво

СХЕМА СКЛАДАННЯ ПСИХОЛОГО­-ПЕДАГОГІЧНОЇ ХАРАКТЕРИСТИКИ КЛАСУ
СХЕМА СКЛАДАННЯ ПСИХОЛОГО-­ПЕДАГОГІЧНОЇ ХАРАКТЕРИСТИКИ КЛАСУ
I. Загальні дані
За роком народження
За статтю
II. Соціально­психологічні параметри сімей та особливості сімейного виховання учнів
Розподіл сімей:
за кількістю дітей у сім’ї;
за мірою повноти сімей;
за наявністю старших членів сім’ї (одночи багатопоколінні сім’ї);
за ступенем гармонійності внутрішньосімейних стосунків;
за стилем родинного спілкування (авторитарні, турботливі, тривожні, конфліктні);
за характером ставлення до дитини (зацікавлені, турботливі, тривожні, відчужені, безконтрольні).
Типові проблеми внутрішньосімейних стосунків і виховання дітей одного віку.
III. Особливості внутрішньоколективних взаємин учнів і характер педагогічного спілкування
Психологічна структура класного колективу (аналіз соціометричних даних).
Диференціація та інтеграція в колективі (характеристика соціологічного статусу учнів, характер взаємодопомоги, наявність ціннісно­орієнтаційної єдності, психологічна сумісність характерів, оцінок чи самооцінок учнів, згуртованість класу).
Товаришування та дружба в класі (наявність і характер симпатій, ділове співробітництво, групи за інтере­сами).
Рівень соціальної та моральної зрілості класного колективу (ставлення до навчання, сформованість активної життєвої позиції, відповідальність, почуття обов’язку, громадська активність).
Особливості спілкування зі вчителем (наявність індивідуального підходу, його психолого­педагогічна доцільність, труднощі та проблеми).
IV. Характеристика творчого потенціалу учнів
Рівень інтелектуального розвитку.
Індивідуальні особливості пам’яті, мислення, уваги, характеру.
Ставлення до навчання, рівень (%) умінь та навичок навчальної діяльності учнів.
Домінуючі причини низької успішності та вихованості учнів.
Рівень обдарованості дітей (з яких предметів має здібності або не встигає).
Моральна вихованість учнів.
Позаурочна діяльність (відвідування гуртків, секцій, рівень активності (%) в громадському ­житті).
Рівень естетичного розвитку та кругозору, здібності до творчої праці.
V. Загальні висновки і психолого­педагогічний прогноз подальшого розвитку колективу
Категория: Класне керівництво | Добавил: Inna (2015.01.29)
Просмотров: 828 | Рейтинг: 5.0/7




Всего комментариев: 0
avatar
З Україною в серці
Нові матеріали:
СЛОВНИК
Шедулер - планувальник завдань. Програма, яка дозволяє запусками другі програми в заданий час.
Правила роботи
Відлік часу
Вхід на сайт
Цікавий матеріал

Тексти листів подяки батькам, учням і вчителям



Запрошення на батьківські збори. Шаблони



Виховні години 3 клас



Бланк (шаблон) Протоколу батьківських зборів: оформляємо правильно



Зразок протоколу батьківських зборів


Святкуємо разом:
БЕРЕЗЕНЬ
1 - д/н компакт-диску(1983)
10 -   д/н телефону  (1876)
22 - д/н процесору Intel   Pentium (1993)
26- д/н  макровіруса Melissa    (1999)
28 - перша в світі угода з продажу комп'ютера. Покупцем машини UNIVAC I стає  Бюро Перепису Населення США (1946)
Поиск
Календарь
Календар свят і подій. Листівки, вітання та побажання
Друзья сайта
  • Создать сайт
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz