Система освіти повинна розвиватися як відкрита державно -суспільна система на основі розподілу відповідальності між суб'єктами освітньої політики та підвищення ролі всіх учасників освітнього процесу - учня, педагога, батька , освітнього закладу . [ Програма "Модернізація російського освіти" , розділ 1.4 ]
Для розширення громадської участі в управлінні школи існує Рада школи , що складається з представників батьків , вчителів та учнів , які обирають загальним голосуванням на відповідних зборах . Провідна ідея системи - встановлення партнерських відносин , створення атмосфери взаємопідтримки і спільності інтересів . Одним з пріоритетних напрямків є участь громадськості у навчально - виховному процесі через спільну творчу діяльність , допомога у вирішенні проблеми впливу на сім'ї соціального ризику , їх залученість в "життя інших " .
Пріоритети у навчально - виховному процесі : інтелектуальність , моральність , творчість , здоров'я , безпеку.
Метою спільної роботи сім'ї і школи є: способи підвищення якості освіти і виховання , досягнення високого рівня підготовки учнів через реалізацію спільної діяльності педагогів , батьків та учнів .
У досягненні мети реалізуються такі завдання:
- Створити максимально сприятливі умови для розумового, морального , емоційного , фізичного розвитку особистості;
- Сприяти формуванню ключових компетенцій для успішної соціалізації випускника ;
- Організувати спільну діяльність у вирішенні найважливіших питань навчально -виховного процесу;
- Забезпечити безпеку школи , зберігати і зміцнювати здоров'я учнів;
Форми участі батьків в управлінні освітньої установи різні: інвестори і спонсори ; соціальні замовники освітніх послуг та виконавці додаткових освітніх послуг , експерти якості освіти ; захисники прав та інтересів дитини .
Батьківська громадськість та освітня установа вирішують такі питання: зустрічі з Адміністрацією ОУ , психолого -педагогічна освіта батьків.
У роботі беруть участь: батьки , учні , вчителі , адміністрація . Особливе значення відводиться духовно -морального виховання учнів .
Пріоритетом навчально -виховної системи є виховання духовно -моральних цінностей . Ідеї побудови навчально -виховної системи орієнтовані на формування духовних цінностей . Головними цілями є : створення єдиної виховної спрямованості у становленні та розвитку особистості учня ; задоволення національно -культурних запитів через систему моральних оцінок , пошуків і вчинків учнів; виховання потреби до морального саморозвитку і самоактуалізації . Цьому сприяють наступні заходи:
- Організація лекторію для батьків з питань морального виховання;
- Освоєння нових технологій у роботі з батьками ;
- Активізація роботи Ради школи з виховання моральних цінностей ;
- Створення сайту школи ;
- Узагальнення досвіду роботи з батьками ;
- Організація " круглого столу " з проблем морального освіти за участю батьків;
- Систематизація та узагальнення досвіду роботи школи по взаємодії з сім'єю , комісія по роботі з громадськістю при Нагірно - Іванівської Адміністрації сільського поселення ;
- Публікація матеріалів у місцевій пресі " Глибинка " і муніципальної " Тарське Пріїртишье " ;
- Виступ на муніципальному марафоні з проблем духовно - морального виховання;
- Підготовка публікацій , статей на регіональний конкурс " Відкритий урок" ;
- Творчий звіт за підсумками роботи за навчальний рік ( збори - концерт) .
Спільна робота учнів , батьків , педагогів приведе до поліпшення якості навчально -виховного процесу , охорони здоров'я , харчування і відпочинку дітей.
Активні учасники :
Дорошко О.П. голова Ради школи ,
Аненков В.В. дільничний інспектор ,
Ускова Є.П. , Дорошко О.М. ,
Ішуткін І.В. , Ізмайлова Т.В. ,
Усков Сергій , Скуратова Надія учні 11 класу.
Рада школи взаємодіє з вищим органом Нагірно - Іванівського поселення - з комісією по роботі з громадськістю. Розглядаються питання різного характеру.
Велике значення приділяється роботі школи з соціумом ; вибрані пошуки інноваційних технологій успішно реалізуються в навчально - виховному процесі .
З 2010-2011 навчального року Рада школи працює по темі: " Духовно - моральне виховання " . Пріоритетом навчально -виховної системи є виховання духовно -моральних цінностей . Ідеї побудови навчально -виховної системи орієнтовані на формування духовних цінностей . Головними цілями є : створення єдиної виховної спрямованості у становленні та розвитку особистості учня ; задоволення національно -культурних запитів через систему моральних оцінок , пошуків і вчинків учнів; виховання потреби до морального саморозвитку і самоактуалізації . 2010-2011 навчальний рік
- Організація лекторію для батьків з питань морального виховання;
- Освоєння нових технологій у роботі з батьками ;
- Активізація роботи Ради школи з виховання моральних цінностей ;
- Створення сайту школи. 2011-2012 навчальний рік
- Узагальнення досвіду роботи з батьками ;
- Організація " круглого столу " з проблем морального освіти за участю батьків;
- Систематизація та узагальнення досвіду роботи школи по взаємодії з сім'єю , комісія по роботі з громадськістю при Нагірно - Іванівської Адміністрації сільського поселення ;
- Публікація матеріалів у місцевій пресі " Глибинка " і муніципальної " Тарське Пріїртишье " . 2012-2013 навчальний рік
- Виступ на муніципальному марафоні з проблем духовно - морального виховання;
- Підготовка публікацій , статей на регіональний конкурс " Відкритий урок" ;
- Творчий звіт за підсумками роботи за навчальний рік ( збори - концерт) .
Узагальнення досвіду:
- 27 жовтня 2010 - Ярмарок інновацій ( ЦОІ ) . Виступ " Дослідницька робота учнів через прищеплення любові до малої батьківщини " . ( Спільна робота школи та соціуму , Всеросійський рівень).
- 2010 рік - сертифікат учасника конкурсу муніципальних проектів Керуючих рад , Рад шкіл , батьківських комітетів "Роль громадськості в практичному управлінні освітою".
- Учасники семінару : "Створення моделі ефективної системи управління освітньою установою через Керуючий рада і соціум школи" .
- Березень 2011 року - " Духовно - моральне виховання учнів " ( регіональний рівень).
- Березень 2011 року - Регіональна конференція з міжнародною участю " Сім'я і школа - єдиний освітній центр " .
- Майстер -клас на районному семінарі за темою : "Інформаційна відкритість Керуючої ради , Ради школи , якість взаємодії з органами самоврядування загальноосвітньої установи , місцевим співтовариством " .
- Круглий стіл "Критерії оцінки механізму реалізації принципу державно - громадського управління освітньою установою " .
- Переможці районного конкурсу на кращий досвід діяльності Керуючих рад , Рад шкіл "Інформаційна відкритість керуючої ради , ради школи , якість взаємодії з органами самоврядування загальноосвітньої установи , місцевим співтовариством " .
Висновок: участь батьків у житті школи впливає не тільки на розвиток освіти і виховання в цілому , а й розширює склад учасників освітнього процесу , дає позитивний результат , сприяє підвищенню авторитету батьків в сім'ї , підвищується самооцінка учнів , чиї батьки шановані і затребувані в школі , що , безсумнівно , сприяє зближенню дорослих і дітей.
БЕРЕЗЕНЬ 1 - д/н компакт-диску(1983) 10 - д/н телефону (1876) 22 - д/н процесору Intel Pentium (1993) 26- д/н макровіруса Melissa (1999) 28 - перша в світі угода з продажу комп'ютера. Покупцем машини UNIVAC I стає Бюро Перепису Населення США (1946)
