Шкільний сайт: особливості будови та управління контентом
Створити шкільний веб-сайт нескладно!
Складно створити сайт, яким можна пишатися!
Школа, будучи відкритою системою, потребує створення особливої інформаційного середовища для забезпечення ефективної взаємодії всіх учасників освітнього процесу, а також організації своєрідного простору так званої професійної рефлексії. Подібної майданчиком Інтернет-спілкування учнів, батьків і педагогів, безумовно, є шкільний веб-сайт.
В даний час в рамках пріоритетного національного проекту «Освіта» тисячі шкіл по всій країні підключені до мережі Інтернет та мають можливість створити власний сайт, «відкривши» таким чином своє освітня установа широкої педагогічної громадськості та соціальним партнерам. Яким повинен бути сьогодні шкільний веб-сайт - своєрідна візитна картка освітнього закладу? Як привернути до нього увагу? Яким чином організувати систему управління контентом?
Відповіді на ці та ряд інших актуальних питань буде присвячена ця стаття, що представляє досвід створення сайту ліцеєм № 15 м Сарова, відзначений на конкурсах різних рівнів. (Ліцей № 15 - переможець міського конкурсу на кращий Інтернет-сайт загальноосвітніх закладів м Сарова в 2008 році; переможець обласного конкурсу на кращий Інтернет-сайт загальноосвітніх закладів Нижегородської області у 2010 році)
Забезпечити привабливість сайту, з одного боку, і його інформативну цінність, з іншого, дозволить грамотне сайтостроение. На наш погляд, розробляти структуру сайту і здійснювати відбір матеріалів для нього необхідно з урахуванням наступних основних вимог:
На сайті повинна бути представлена інформація про навчальний заклад, необхідна для учнів, батьків і партнерів по педагогічному співтовариству. Так, на сайті ліцею розміщені матеріали про структуру освітнього закладу, реалізованих їм основних і додаткових освітніх програмах; про склад педагогічних працівників; про матеріально-технічному забезпеченні та оснащеності освітнього процесу. Представлені свідоцтва про державну акредитацію (з додатками), документ, що підтверджує наявність ліцензії на здійснення освітньої діяльності; звіти про результати методичної та навчальної роботи і т. д.
Необхідно через сайт надати можливість задавати питання адміністрації ліцею, а також брати участь у колективному обговоренні тих чи інших проблем. Наприклад, веб-сайт нашого освітнього закладу містить спеціальну рубрику «Запитання - відповідь», що дозволяє учням і батькам у відкритому інформаційному просторі вести діалог з керівництвом школи. За допомогою рубрики «Опитування» організована система зворотного зв'язку з відвідувачами сайту: питання систематично оновлюються, що робить сайт «живим» і авторитетним для учнів.
Дизайн сайту повинен бути простий, зручний для читання і одночасно візуально привабливий. Обов'язкова в цьому зв'язку перевірка колірної гами розміщуваних об'єктів через емблему або будь-який інший символ школи.
Структура web-сайту повинна мати деревоподібну форму. Схема організації сайту ліцею представлена нижче.
Кожну сторінку сайту слід забезпечити ланцюжком навігації, що дозволяє знайти будь-який його розділ не більш ніж за три натискання на клавішу миші, не використовуючи при цьому кнопки браузера. Важливо, щоб назви файлів і каталогів відображали їх зміст і відповідали логічній структурі сайту.
На сайті необхідно розмістити «методичну скарбничку» розробок вчителів. Сучасний педагог, що працює в режимі відкритої школи, повинен знайомити учнів з матеріалами уроків, а колег - зі своїми методичними розробками. Розділ сайту ліцею «Учи вченого» надає вчителю таку можливість. В рамках даного розділу виділяються рубрики «Консультації», «Конкурси» та «Для вчителя», матеріал кожній з яких структурований у відповідності з навчальними предметами.
Веб-сайт повинен надавати учням інформаційний простір для творчих робіт. Творцями сайту нашого освітнього закладу передбачений спеціальний розділ «Творчість учнів», який наповнюється за бажанням самих ліцеїстів, напрямних матеріали адміністратору або електронною поштою, або через локальну мережу ліцею.
Особливу цінність в структурі сайту в цілому і веб-сайту нашого освітнього закладу зокрема має організований з використанням скриптів php пошук. Коли кількість статей перевищує кілька сотень, організація пошуку може бути досить корисною для відвідувачів. Будь-який користувач стикався з тим, що втрачав посилання на статтю, яку хотів прочитати, але пам'ятав сайт, на якому вона була розміщена. Пошук на сайті ліцею здійснюється за статтями і новинам. Форма «логіка» дозволяє визначити алгоритм пошуку. При цьому AND означає пошук точних збігів, а OR - хоча б одного збігу. Наприклад, за запитом «адміністрація ліцею» пошук дасть всі документи, що містять або слово «адміністрація», або слово «ліцей», або обидва слова одночасно.
Розміщення на сайті анонсів робить його більш затребуваним, оскільки інформація про всі майбутні важливі події - конференціях і загальношкільних батьківських зборах - стає доступна вчителям, учням та їх батькам в лічені секунди.
Необхідною є система гіперпосилань на інші освітні інформаційні ресурси.
Сайт ліцею www.sc15.ru був створений в 2007 році за допомогою сучасних та ефективних веб-технологій, завдяки чому, з технічної точки зору, його наповнення та підтримка представляють собою досить прості процеси. Продумана система навігації, мінімалістичний дизайн сторінок дозволяють відвідувачам сайту не відчувати незручностей у пошуку потрібної інформації. Відзначимо, що над матеріалами працює не тільки адміністратор, а й учителя; створений зручний і зрозумілий інтерфейс, що надає можливості адміністрування контента.
Для реалізації всіх ідей і задумів спеціально для шкільного сайту була створена система управління контентом (Content Management System-CMS) на базі ядра SD Core (Sad Dreamer Core). SD Core написано на мові PHP версії 5.1.0. і забезпечує модулями CMS доступ до СУБД, файлової системи, всіляким додаткових інструментів (XSLT-процесору, GD Lib, обробникам сесій, обробники файлів Кешована компонентів і т. д.) на об'єктному рівні. Завдяки відповідності принципам об'єктно-орієнтованого програмування модулі ядра і самої CMS легко розширювана, модифікуються і можуть бути використані багаторазово при реалізації подібних завдань. Практично всі компоненти системи пов'язані з ядром певним набором інтерфейсів, тому можуть бути представлені у вигляді докладних діаграм UML, що є істотним плюсом при колективній розробці програмного забезпечення.
У кожному з компонентів CMS може бути визначено, які з модулів ядра слід завантажити в рамках поточного сеансу. Модулі ядра можуть бути довантажуючи і отконфигурировать (модулі, завантажені раніше, можуть бути переконфігурувати) в будь-який момент виконання того чи іншого скрипта. Модулі ядра надають багатий API (Application Programming Interface) для компонентів і тематичних модулів CMS, що дозволяє вирішувати багато завдань швидше, простіше й ефективніше.
В SD Core версію 1.3.0 входять модулі:
керуючі кешуванням сайту або окремих його частин;
забезпечують доступ до СУБД (будь-який, встановленої на сервері) і її ресурсів;
що представляють доступ до файлової системи (створення / видалення / редагування / копіювання файлів / директорій і т. д.);
дозволяють генерувати на сервері динамічні і статичні зображення;
що дають можливість керувати шаблонами (включаючи XSL-шаблони), призначеними для користувача сесіями, сокетних сполуками. CMS на базі SD Core забезпечує високу функціональність і стабільну роботу сайту ліцею.
До управління сайтом важливо залучати учнів старших класів, неодмінно контрольованих педагогами. Якщо в адмініструванні сайту беруть участь школярі, він стає читаним і значущим для них.
Організована таким чином колосальна робота команди захоплених педагогів та учнів, з одного боку, дозволяє перетворити шкільний сайт в загальнодоступний джерело знань, а з іншого - створює умови для підготовки випускників до життя в інформаційному суспільстві.
БЕРЕЗЕНЬ 1 - д/н компакт-диску(1983) 10 - д/н телефону (1876) 22 - д/н процесору Intel Pentium (1993) 26- д/н макровіруса Melissa (1999) 28 - перша в світі угода з продажу комп'ютера. Покупцем машини UNIVAC I стає Бюро Перепису Населення США (1946)
